一道三元不等式证明题的多解探究  

The Exploration of Multiple Solutions for a Proof Question of Ternary Inequality

作　　者：薛建龙 Jianlong Xue

机构地区：[1]江苏省扬中高级中学,212200

出　　处：《河北理科教学研究》2024年第4期45-46,共2页

基　　金：江苏省镇江市教育教学研究课题“新时代五育视角下高中数学课程评价体系的实践研究”资助项目(2023JKY033).

摘　　要：多元不等式的证明一般较为抽象,具有较强的综合性,方法灵活,要求学生具备一定的思维能力,因此一直是高中数学教学的难点之一.下面对一道三元不等式证明题从不同角度、不同层次进行分析,探求多种解法,希望能拓宽做题思路,对不等式证明的学习有所帮助.

关 键 词：高中数学 不等式证明 思维能力 不同层次 多种解法 做题思路 教学的难点 不等式的证明 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]