HPS教学理念在高中物理教学中的应用——以“牛顿第一定律”为例  

作　　者：邹晓霞 

机构地区：[1]福建省漳州第一中学

出　　处：《中学理科园地》2025年第1期1-3,7,共4页Field of Middle School Science Department

基　　金：2023年度漳州市基础教育课程教学研究立项课题:基于深度学习的物理单元教学设计的探索与实践(ZJKTY23004)研究成果。

摘　　要：HPS教学理念是将科学史、科学哲学及科学社会学融入课堂教学中,让学生掌握知识的同时,领会到物理学科的思想方法,符合物理学科核心素养的要求。对HPS教学模式在物理教学中的应用进行探索,以“牛顿第一定律”为例,融合HPS教学理念进行教学设计,课前要求学生搜集相关物理学史材料,编排简单的话剧在课堂呈现,培养学生自主学习能力,课上以物理学史为主线,还原物理规律探究历程。通过在高中物理教学中应用HPS教学理念,可以培养学生独立思考、辩证看待问题的能力,有效培养学生核心素养。

关 键 词：HPS 高中物理 牛顿第一定律 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]