康复治疗学专业基础医学课程的教学分析与改革探究  

作　　者：刘守国 耿阿燕 张戎 周莎[3] 

机构地区：[1]南京医科大学第一附属医院康复医学中心/南京医科大学康复医学院,南京市210029 [2]南京医科大学基础医学院基础医学实验教学中心 [3]南京医科大学基础医学院病原生物学系

出　　处：《中国康复医学杂志》2025年第1期120-122,共3页Chinese Journal of Rehabilitation Medicine

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题(B/2021/01/70);2024年江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养项目。

摘　　要：随着社会的发展和进步,国家对康复治疗技术人才的需求不断增加;培养专业的康复治疗技术人才成为社会的迫切需求。康复治疗学作为一个新兴医学专业,近二十多年来在全国一百多所高等院校已陆续开办,但其课程设置和教学模式在不同高校间存在诸多差异,教学质量及教学水平、学生理论水平及实践能力也参差不齐,因此,亟需进行专业的教学研究,这对提高我国康复治疗学专业教育水平和人才培养质量至关重要[1]。

关 键 词：康复治疗学 医学专业 教学分析 基础医学课程 教学质量 教学研究 课程设置 教学模式 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]