基于核心素养的高中物理实验教学设计——以“用单摆测量重力加速度”实验为例  

作　　者：罗艳利 洪华标 

机构地区：[1]兴宁市齐昌中学,广东梅州514500 [2]梅州市教师发展中心,广东梅州514021

出　　处：《物理之友》2024年第11期21-23,共3页Friends of Physics

基　　金：广东省教育科研规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“中学物理积件实验教学体系的建构与实施”(课题编号:2021ZQJK124);广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目“中学物理积件实验教学体系的建构”(课题编号:BQW2021JGL024);广东省教育科学规划2023年度中小学教育科研能力计划项目“指向科学思维提升的中学物理游戏闯关教学模式的构建”(课题编号:2023YQJK800);广东省重点领域研发计划“新一代通信与网络”重大专项(第七批)项目“5G+智慧教育”(课题编号:2020B001130014)的研究成果之一。

摘　　要：本文以“用单摆测量重力加速度”实验为例,提出要有针对性地设置问题链,创设问题情境,提升学生的物理观念,促进学生科学思维的提升,培养学生的科学探究能力和科学态度与责任,从而将培养学生核心素养的这一根本任务落实到实际教学中。

关 键 词：核心素养 科学探究 科学思维 问题链 单摆 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]