新课程背景下初中语文阅读教学策略探究  

作　　者：任红章 

机构地区：[1]河北省邢台市威县教育局教研室,河北邢台054700

出　　处：《视周刊》2025年第3期58-58,共1页

摘　　要：阅读教学是教师以阅读材料为依托,引导学生通过阅读文字信息,理解文本内涵、体会情感、获取知识的过程。在这一过程中,教师要培养学生认读、理解、分析、鉴赏等阅读能力,帮助学生掌握有效的阅读方法,如精读、略读、速读等。同时,阅读教学还注重激发学生阅读兴趣,提升思维水平,传承文化,促进学生语文素养和综合能力的全面发展。

关 键 词：传承文化 速读 认读 阅读兴趣 初中语文阅读教学 策略探究 新课程背景下 略读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]