启发式教学在小学数学教学中的应用  

作　　者：马小文 

机构地区：[1]甘肃省临夏回族自治州广河县马浪小学,甘肃临夏731100

出　　处：《视周刊》2025年第3期64-64,共1页

摘　　要：启发式教学是一种以激发学生自主思考为核心的教学方法,注重通过启发和引导,帮助学生在探索和实践中掌握知识与技能。在当前教育改革的背景下,启发式教学方法已经广泛应用于各类学科的教学中,尤其是在小学数学教学中,表现出显著的成效。通过启发式教学,教师不仅能提升学生的数学能力,还能培养他们的创新思维和解决问题的能力。随着教育理念的不断更新,如何在教学中有效激发学生的兴趣、提升他们的思维水平并培养其自我学习的能力,已成为教学实践中的重要问题。本文将探讨启发式教学在小学数学教学中的应用,并提出相应的措施与策略,旨在提高教学质量,促进学生全面发展。

关 键 词：启发式教学方法 小学数学 思维水平 自主思考 解决问题的能力 措施与策略 教学中的应用 创新思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]