核心素养下数学课堂上自主学习模式的建构  

作　　者：魏玲宇 

机构地区：[1]静宁县第一中学,甘肃静宁743400

出　　处：《视周刊》2025年第3期74-74,共1页

摘　　要：核心素养理念极大地提升了教师对于数学教学模式架构品质的追求,教师着意提升知识研讨活动的生本性、能动性以及素养性,力求促进高中生学习进步、课程发展。为了促进数学课堂创新转型,教师基于核心素养理念精心设计自主学习模式,实践淬炼高中生的独立意识、思考习惯以及认知能力。因此,自主学习模式能够成为数学课堂创新提质、课改增效、科学育人的重要支持。

关 键 词：核心素养 课堂创新 自主学习模式 思考习惯 数学课堂 独立意识 课改 创新转型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]