安吉游戏理念下促进幼儿教师专业发展的实施策略  

作　　者：梁银环 

机构地区：[1]白银市白银区幼儿园,甘肃白银730900

出　　处：《视周刊》2025年第3期101-101,共1页

基　　金：白银市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《安吉游戏园本化的实践与探究》,课题立项号BY[2023]G283阶段性成果。

摘　　要：安吉游戏理念作为一种以幼儿为中心的教育方式,强调游戏对幼儿发展的核心作用,与《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的“尊重幼儿发展规律与学习特点”高度契合。在这一理念指导下,教师需要不断提升对游戏行为的敏锐观察力及教育价值的深刻理解,才能在支持幼儿发展的过程中实现自身专业能力的提升。幼儿园作为教师专业发展的重要阵地,应为教师提供多元的成长路径,实现教育实践的整体优化与持续创新。

关 键 词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿发展 实施策略 幼儿教师专业发展 安吉游戏 整体优化 成长路径 持续创新 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]