核心素养导向下小学英语的跨学科主题教学策略  

作　　者：杨六英 

机构地区：[1]舟曲县峰迭新区小学,甘肃甘南746300

出　　处：《视周刊》2025年第3期125-125,共1页

基　　金：甘肃省2024年大中小学课程教材专项研究课题《核心素养导向下的小学英语跨学科主题学习设计与实践探索》阶段性研究成果,课题立项号:GSJC-Y2024291。

摘　　要：在核心素养理念的大力推广中,教师自觉提升英语课堂的层次感与品质感,积极促进交互活动走向现代化、沉浸式以及素养型,助力小学生高效进步。为了落实核心素养理念,教师在英语课堂上精心开展跨学科主题教学活动,实践淬炼小学生的思维能力与逻辑素养,着力提升求异意识与创新观念。所以,跨学科主题教学活动能够成为小学生习得数学核心素养的人文基石与成长助力。

关 键 词：小学英语 交互活动 数学核心素养 主题教学活动 层次感 沉浸式 教学策略 英语课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]