基于多元智能理论的小学英语趣味教学模式探索  

作　　者：张炜皓 

机构地区：[1]南京师范大学泰州学院,江苏泰州225300

出　　处：《视周刊》2025年第3期130-130,共1页

摘　　要：在我国诸多地区的小学英语教学中,传统教学模式虽有其长处,能助力小学生扎实掌握英语基础知识,然而其局限性亦不容小觑。本文聚焦多元智能理论在小学英语教学中的应用展开研究,期望为小学英语教学的发展提供有益参考。

关 键 词：小学英语教学 多元智能理论 英语趣味教学 模式探索 英语基础知识 传统教学模式 小学生 局限性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]