以玉米为情境的试题考查特点及复习策略  

作　　者：王思娟 

机构地区：[1]云南省楚雄市教师培训中心

出　　处：《教学考试》2025年第6期26-30,共5页

摘　　要：高考生物学试题对学科内知识综合考查日益增多,试题常采用模式生物为情境进行命制。这类试题不仅彰显了生物学科的特色,还具有良好的选拔功能。玉米作为一年生草本植物,生长周期短、株体高大(一般高度为2~4米)、茎秆粗壮,叶片宽大。玉米属于单性花植物,具有雌雄同株异花的特征,雄花序位于顶部,雌花序位于中部,主要依赖异花授粉。作为C4及短日照作物,玉米对强光、高光质有较高的需求,具有多对容易区分的相对性状,且子代数量较多。基于这些特点,玉米成为一种理想的生物学情境素材。在高考备考中,以玉米为主题进行专题复习,可综合代谢、遗传、生态等多个知识板块,实现知识整合并提升学科素养水平。

关 键 词：综合考查 选拔功能 学科素养 雌雄同株异花 知识整合 生物学科 相对性状 异花授粉 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]