同音叠用与巧用对仗  

作　　者：辜成艳 

机构地区：[1]浙江省宁波市鄞州高级中学

出　　处：《教学考试》2025年第1期4-7,共4页

摘　　要：“趣味语用”栏目植根于语言建构与运用这一丰富的语言实践,是语文学科核心素养的基础,能够让学生在真实的语言运用情境中获得语言知识与语言能力,提升学生思维,体会中华文化的博大精深、源远流长,继承、弘扬中华优秀传统文化,符合语文学科核心素养的培养目标。本期栏目我们选择了丁迪蒙主编《汉语语言文化学教程》中的《双声、叠韵、叠音(节选)》和京笛的《对对子和联句》两篇文章,问题探究紧扣阅读、写作和语言知识积累,凸显语言运用的实践体验。

关 键 词：实践体验 语言实践 语文学科核心素养 语言运用 知识积累 培养目标 语言知识 运用情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]