传统教学法与情景模拟法对急诊护生能力提升的影响研究  

作　　者：邹林 许士海 龚平 杨秀芬 翟朝辉 

机构地区：[1]深圳市人民医院急诊科,广东深圳518020

出　　处：《承德医学院学报》2025年第1期78-81,共4页Journal of Chengde Medical University

基　　金：广东省护理学会护理创新发展研究课题(YJYM202309)。

摘　　要：急诊科病人具有病情危重、病情变化进展快、症状多样化等特点,对护理人员的团队协作能力、急救能力和风险评估能力等均有较高的要求^([1])。护理带教为帮助护理实习生(简称护生)实现角色转换,将理论和临床实践结合,激励其成长并提高专业水平的重要阶段。急诊科护理带教内容复杂,学习难度较大,如何让护生快速掌握专业知识,胜任护理工作,为临床长期关注的问题。传统教学法以理论结合实践为主,能够帮助急诊护士提高工作能力,但在带教效率方面有所不足,且该法带教模式单一,带教流程枯燥乏味,难以激发护生的学习兴趣^([2])。

关 键 词：情景模拟法 传统教学法 急诊 带教 护理实习生 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]