劳动教育融入高中通用技术教学项目式学习的策略研究  

作　　者：陈玉如 

机构地区：[1]龙岩市第一中学锦山学校,福建龙岩364000

出　　处：《教师》2025年第2期20-22,共3页Teacher

摘　　要：新时代背景下,如何将劳动教育有机融入高中通用技术教学,让学生在动手实践中感悟劳动之美、体验创造之乐,是教育工作者面临的重要课题。项目式学习以完成具体项目为导向,强调学生在实践中学习,与通用技术教学注重培养学生实践能力的理念不谋而合。将劳动教育与项目式学习相结合,不仅能够激发学生的学习兴趣,提高学习积极性,还能在项目实践过程中,让学生领悟劳动创造价值,锻炼意志品质,培养创新意识和创造能力,进而促进学生身心全面发展。因此,文章将从劳动教育与通用技术课程的内在联系出发,探讨劳动教育融入高中通用技术教学项目式学习的意义和策略,以期为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供参考。

关 键 词：劳动教育 高中通用技术 项目式学习 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]