观察、思维与表现--静物素描写生分析与实践  

作　　者：欧阳石乾 

机构地区：[1]广西师范大学

出　　处：《美与时代(美术学刊)(中)》2025年第1期123-125,共3页Fine Arts

基　　金：2023年度广西师范大学本科教育课程思政项目“基础素描”(2023kcsz23);2023年度广西师范大学本科教育教学改革研究项目“课程思政视域下高校基础素描教学改革探索与实践”(2023SZJG07)阶段性成果。

摘　　要：以静物素描写生为研究对象,深入分析观察、思维与表现在这一教学实践中的重要意义及相互关系。在美术教育中,静物素描写生是培养学生专业技能和艺术素养的重要课程。观察是写生的基础,学生通过整体观察、局部观察和比较观察等方法,准确把握静物的形态、结构、比例和光影等特征。思维在写生过程中起着关键性的引导作用,包括分析思维对静物内在规律的剖析,以及创造思维对新表现形式和艺术语言的探索。表现则是将观察与思维的成果传达出来,通过线条、明暗、块面等素描表现手法,赋予静物艺术生命力。通过对教学实践的分析,提出多样化的教学方法和实践策略,如示范教学法、实践教学法和讨论教学法等,以提高学生的观察、思维与表现能力。同时,强调在静物素描写生教学中应注重培养学生的审美能力、创新能力,为未来的美术事业培养优秀的艺术人才。

关 键 词：素描 静物 写生教学 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]