运用多元教学模式提升小学语文阅读教学效率的研究  

作　　者：罗国恩 

机构地区：[1]甘肃省天水市张家川回族自治县龙山西街小学

出　　处：《求知导刊》2025年第4期77-79,共3页

摘　　要：阅读是语文教学中的关键环节。培养学生良好的阅读能力,提高阅读教学效率是当前小学语文教师的重点教学任务。传统的阅读教学策略已经不能满足学生的语言学习需求,教师需要结合学生实际学习状态,运用多元教学模式,优化教学流程。在实际阅读教学过程中,小学语文教师要摒弃传统陈旧的教学观念,深入分析学生的学习需求,采取多种方式焕发阅读教学活力,从而激发学生的阅读兴趣,让学生主动投入阅读活动,促进小学语文阅读教学效率的提升。

关 键 词：多元教学模式 小学语文 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]