中华传统文化类阅读在高中英语课堂教学中的尝试与探索  

作　　者：曹四月 

机构地区：[1]白银市第一中学,甘肃白银730900

出　　处：《漫科学(科学教育)》2025年第2期218-220,共3页Marvel Science

摘　　要：在“三新”背景下,将中华传统文化类阅读融入高中英语课堂教学,是对新课标中核心学科育人价值的具体践行,也是着力培养学生英语学科核心素养的重要举措。学生通过系统且长期的中华传统文化类英语语篇阅读,不仅能够接收中华传统文化知识,而且在教师的指导下,还能借助阅读课中的任务型阅读方式,在课堂上逐步养成从简单到复杂地用英语输出相关知识的能力,进而提升自身的文化意识、思维品质、学习能力和语言能力。文章主要探讨中华传统文化类阅读在高中英语课堂教学中的尝试与探索。

关 键 词：中华传统文化 核心素养 阅读 高中英语 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]