统计教学重在培育统计素养  

作　　者：杜平 

机构地区：[1]上海市市北中学

出　　处：《数学通讯》2025年第2期1-4,13,共5页

摘　　要：统计素养的要素包括:统计学知识、方法与技能,要达到理解本质、灵活运用的水平;有统计意识,形成用统计的眼光看世界的生活态度;掌握统计思维方法,有运用统计工具解决情境性问题的能力;充分认识与认可统计学科的理性价值,形成统计精神.统计素养的培育策略主要有:通过具体实例,让学生认识统计知识的本质特征,形成对统计思想的深刻理解,能活用统计工具;让学生感受到统计“无所不在”,形成用统计眼光看世界的生活态度;让学生经历统计模型的构造过程,提高统计思维能力;让学生认识统计学的理性价值,形成一定的统计精神.

关 键 词：统计素养 培育策略 统计信念 统计眼光 统计意识 统计思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]