以人工智能推动教学方式变革  

作　　者：孔震英 

机构地区：[1]北京市丰台区芳庄第二幼儿园

出　　处：《教育家》2025年第3期71-71,共1页Educator

摘　　要：人工智能技术在学前教育领域的应用日益广泛,逐渐改变着幼儿的游戏方式、教师的教学方式、教学组织形式及教育评价模式等,拓展了幼儿个性化发展的新路径和新方式。北京市丰台区芳庄第二幼儿园作为2023年北京市人工智能助推教师队伍建设项目的实验基地园所。

关 键 词：教学组织形式 人工智能技术 教学方式变革 游戏方式 教师队伍建设 教育评价模式 幼儿个性化发展 学前教育领域 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]