“学习中心课堂”的基本表征和重要标识  

作　　者：汤飞平 

机构地区：[1]湖南科技大学

出　　处：《湖南教育(中旬)(B)》2025年第1期27-30,共4页

基　　金：湖南省基础教育教学改革项目“指向素养培育的整本书阅读多样态课程资源建设与应用研究”(项目号:Y20230665)成果。

摘　　要：课程改革能否取得成功,在很大程度上取决于课堂教学的变革。有人说,“课改”这艘航船要发生真正的位移,甚至乘风破浪,关键是校准航标,即校准教与学的关系。如果教与学的关系没有得到根本性的调整,教的本位意识和讲授中心的课堂没有从根本上得到改变,学生配合教师完成教学将仍然是日常教学的常态,那课改就难以达到真正的目的。

关 键 词：日常教学 本位意识 课改 课堂教学 课程改革 学习中心课堂 基本表征 教与学的关系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]