经典诗文前“浸润式”积淀  

作　　者：聂琴 刘爽 罗洪林 

机构地区：[1]长沙山谁山国际实验小学

出　　处：《湖南教育(中旬)(B)》2025年第1期44-46,共3页

基　　金：长沙市教育科学“十三五”重点资助课题“小学经典诗文'浸润式'积淀行动研究”(课题号:CJK2020008)成果。

摘　　要：经典诗文的“浸润式”积淀指学校、家庭、社会三方合作,借助校园环境、家庭环境,通过校本课程、语文课堂、学科融合、主题活动等多种途径和方式,引导学生积淀经典诗文,让学生受到文化的熏陶,进而全面提升语文学科核心素养。经典诗文的“浸润式”积淀区别于普通的诗文积累。

关 键 词：经典诗文 学科融合 校本课程 语文课堂 途径和方式 三方合作 校园环境 语文学科核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]