以“美”的教师涵养“美”的学生  

作　　者：钟伟胜 

机构地区：[1]广东省佛山市南海区狮山镇罗村第二初级中学

出　　处：《留学》2025年第5期32-33,共2页Studying Abroad

摘　　要：作为“五育”的重要组成部分,美育不仅是培养学生审美情趣的关键路径,而且在整个教育体系中承担着丰富情感、启迪智慧、促进全面发展的重任。而要真正实现其价值,教师美育意识与审美素养的提升是关键所在。美育的意义与教师角色的重要性首先,我们需要明确美育在教育中的重要意义。美育并不局限于艺术欣赏和创作,它是一种通过感受美和理解美来提升精神境界、培养创造力的教育方式。美育通过音乐、绘画、文学等丰富多样的艺术表现,帮助学生建立宽广的世界观,激发他们对美好生活的向往。此外,美育还能在潜移默化中塑造学生的品德,增强其情感表达和共情能力,为其人生发展奠定坚实的基础。

关 键 词：培养创造力 教师角色 五育 启迪智慧 艺术欣赏 关键路径 审美素养 共情能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]