基于主题语境的高中英语词汇教学策略研究  

作　　者：黄彩娜 

机构地区：[1]靖西民族高中

出　　处：《湖北画报(下半月)》2024年第6期223-224,共2页Hubei Pictorial

基　　金：靖西市教育科学“十四五”规划2024年度课题“基于主题语境的高中英语词汇复习实践研究”(项目编号:GZKT2024015)。

摘　　要：在高中英语教学中,词汇教学是语言能力构建的核心环节。然而,传统的词汇教学方法通常局限于单一的讲解和机械记忆,导致学生花费大量时间背诵单词,却难以在实际交流中灵活运用,从而影响学习效果。随着英语教育理念的不断发展,主题语境教学法逐渐受到关注并在实践中广泛应用。这一方法不仅能够赋予词汇生动的意义背景,还能显著提高学生对词汇的理解、记忆和应用能力,从而有效提升高中英语词汇教学的效果。

关 键 词：机械记忆 高中英语词汇教学 词汇教学方法 语境教学法 能力构建 核心环节 学习效果 主题语境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]