乡镇“特优生”的困与思  

作　　者：徐婵娟 

机构地区：[1]华容县桥东小学

出　　处：《湖南教育(上旬)(A)》2025年第1期59-60,共2页

摘　　要：随着教育资源的持续优化和乡镇教育的不断进步,乡镇中的“特优生”群体日渐庞大。这些学子来自农村或小城镇,擅长考试,在学业上表现突出,并最终通过高考成功迈入一流高校的大门。然而,由于在成长过程中,过度专注于学业,他们较少有时间走出乡镇,去开阔视野、丰富知识,在成长中遇到的一些心理健康问题,也常常被忽略。笔者作为一名教师,关注到这一社会现象后,通过访谈调研,并结合相关文献,深入探索并分析了这部分“特优生”的心理状况,旨在于基础教育阶段,为这一群体的健康成长提供有针对性的建议和指导。

关 键 词：特优生 教育资源 乡镇教育 基础教育阶段 开阔视野 一流高校 健康成长 持续优化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]