文化自信视域下幼儿园“爱家乡”课程建构的思与行  

作　　者：徐莉 

机构地区：[1]句容市梅花小区幼儿园,江苏句容212400

出　　处：《早期教育》2025年第1期16-17,共2页Early Education

摘　　要：文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定和积极践行,是对自身文化生命力持有的坚定信心。它包含了对本民族文化传统的尊重和认同,对文化未来发展的信心与期待。在幼儿园课程开发中,文化自信首先体现在对本地区、本园文化的自信,即对本地区优秀传统文化、园所文化以及课程文化的传承。《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)在“品德启蒙”关键指标中指出:“注重幼儿良好品德和行为习惯养成,潜移默化贯穿于一日生活和各项活动……培育幼儿爱父母长辈、爱老师同伴、爱集体、爱家乡、爱党爱国的情感。”

关 键 词：爱家乡 课程建构 文化自信 文化生命力 教育质量评估 良好品德 民族文化传统 优秀传统文化 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]