基于核心素养培养的高中物理信息化实验教学  

作　　者：孙志祥 

机构地区：[1]山东省日照市岚山区第一中学

出　　处：《天津教育》2025年第3期74-76,共3页Tianjin Education

摘　　要：物理实验教学的信息化不仅能够提供丰富的教学资源,还能够增强实验的互动性和趣味性,进而促进学生核心素养的提升。高中物理信息化实验教学融合了现代信息技术与物理实验教学的内涵,致力于通过科技手段激发学生的学习兴趣,培养其科学探究能力和创新思维能力。在这一教学模式下,学生学习物理知识的同时,通过实验操作、数据分析和问题探究锻炼了解决实际问题的能力。信息化实验教学通过模拟实验环境、虚拟实验操作等手段,突破了传统实验教学的时空限制,提高了实验的可操作性和安全性。

关 键 词：高中物理 时空限制 教学资源 现代信息技术 物理实验教学 传统实验教学 虚拟实验 教学融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]