幼儿园亲自然园本课程的构建与实施  

作　　者：温秋梅 

机构地区：[1]福建省宁德市柘荣县机关幼儿园

出　　处：《天津教育》2025年第3期99-101,共3页Tianjin Education

基　　金：2023年度柘荣县学前教育科学研究课题“基于自然生态化环境下幼儿园园本课程建构的实践与研究”(课题编号:ZJYYKT2023—04)研究成果。

摘　　要：随着学前教育事业的快速发展,教育模式发生了较大的转型,逐渐从传统的知识传授转向为综合能力的培养,关注幼儿的身心全面发展。亲自然园本课程作为一种全新的教育理念,强调“幼儿”与“自然”的关系,在这一理念下的教学活动旨在以自然资源促进幼儿身心健康成长,让幼儿在对自然的探索中形成较强的探索精神和环保意识。对此,幼儿教师应加强对理念的解读以及园本课程的构建,以更好地推动幼儿教育创新,为幼儿提供全新的学习空间。

关 键 词：园本课程 幼儿教师 幼儿教育 综合能力的培养 环保意识 幼儿园 关注幼儿 构建与实施 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]