小学数学教学中学生数学符号意识的培养  

作　　者：袁莉[1] 

机构地区：[1]山东省滕州市实验小学

出　　处：《天津教育》2025年第5期20-22,共3页Tianjin Education

摘　　要：数学符号是数学学习中的重要维度,这就要求学生深刻理解不同数学符号所蕴含的意义,并能够在实际的数学应用中合理地运用这些数学符号,在小学数学教学中,应高度重视对学生数学符号意识的培养,从而更有效地提升学生的数学核心素养,致力于现代人才的高质量培养。

关 键 词：数学符号 数学核心素养 小学数学教学 数学应用 中学生 重要维度 高质量 培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]