指向关键能力提升的初中道德与法治复习课教学——以《树立总体国家安全观》为例  

作　　者：庄晓卉 

机构地区：[1]江苏省南京市中华中学

出　　处：《天津教育》2025年第5期56-58,共3页Tianjin Education

基　　金：南京市教育科学“十四五”规划课题“基于理论性和实践性相统一的初中道德与法治教学实践研究”(课题编号:LZ/2021/064)的阶段性研究成果;2022年度第14期南京市教研重点课题“初中道德与法治课落实立德树人的教学创意研究”(课题编号:2021NJJK14-Z15)的阶段性研究成果。

摘　　要：在初中道德与法治教学中,教师需要采取有效的教学方法来培养学生的核心素养和提升关键能力。复习课作为一种重要的课型,不仅可以帮助学生建构知识体系,还可以提升其关键能力。本文以《树立总体国家安全观》复习课为例,探讨如何在初中道德与法治复习课中有效提升学生的关键能力。整节课由“国家安全意识测试”“国家安全知识建构”“国家安全深度理解”“国家安全学以致用”“国家安全实践作业”五个部分组成。

关 键 词：初中道德与法治 核心素养 国家安全意识 实践作业 能力提升 复习课 总体国家安全观 知识建构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]