在户外自然探究活动中如何促进师幼互动  

作　　者：陈晓平 

机构地区：[1]福建省厦门市海沧区海裕幼儿园

出　　处：《天津教育》2025年第5期71-73,共3页Tianjin Education

摘　　要：在幼儿教育中,户外自然探究活动作为一种重要的教育形式,不仅能让幼儿亲近自然、感受自然之美,还能在探索过程中培养幼儿的观察力、想象力和创造力。然而,师幼互动的质量直接影响户外自然探究活动的教育效果。优质的师幼互动能够激发幼儿的学习热情,促进其全面发展;而低效的互动则可能阻碍幼儿的学习进程,甚至产生负面影响。因此,如何在户外自然探究活动中提升师幼互动质量,成为当前幼儿教育领域亟待解决的问题。

关 键 词：师幼互动 幼儿教育 学习进程 探索过程 培养幼儿 自然之美 亟待解决的问题 自然探究 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]