推进义务教育信息科技课程有效实施的对策研究  

作　　者：高淑印 李维钧 

机构地区：[1]天津市教育科学研究院 [2]天津市中华职业中等专业学校

出　　处：《天津教育》2025年第4期5-8,共4页Tianjin Education

摘　　要：2022年4月,教育部发布了新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准,明确将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。面对新课程方案、新课程标准和旧教材(简称“双新一旧”)难题,如何有效落地实施,既考验省级教育行政部门,也考验各级教研人员,更考验一线教师。本文聚焦“双新”之变化,围绕课程实施的重点难点问题,提出精准发力策略,以助推课程有效实施。

关 键 词：义务教育课程 综合实践活动课程 新课程方案 教研人员 一线教师 旧教材 课程实施 双新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]