情境式教学在小学音乐课堂实践中的应用  

作　　者：余剑华 

机构地区：[1]福建省南平市武夷山市余庆小学

出　　处：《天津教育》2025年第4期146-148,共3页Tianjin Education

摘　　要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称新课程标准)中明确指出,教师要在多样化的音乐教学活动中提升学生能力,涵养其美好品格,最终发展学生的核心素养。这一具体要求凸显了核心素养教育目标在课堂教学中的导向作用,为教师备课指明了方向。作为素质教育的重要组成学科,音乐学科肩负着以美育人的重要责任,是培养学生审美能力、发展学生音乐素养的重要学科。

关 键 词：情境式教学 核心素养 素质教育 音乐学科 教师备课 以美育人 音乐教学活动 义务教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]