提升小学数学复习课教学质量策略研究  

作　　者：朱黎 

机构地区：[1]福建省顺昌县实验小学水南校区

出　　处：《新教师》2024年第12期83-84,共2页Teachers Today

摘　　要：高效的复习课堂旨在加强学生对既有知识的理解与掌握,还可促进学生构建系统的数学认知架构,提高解题技巧,避免出现理论知识与实践能力脱节的现象。更重要的是,教师应引导学生在复习过程中习得创新的思考模式与问题解决策略,以期学生能够独立自主地开展有效复习,真正实现学习的内化与深化。

关 键 词：小学数学 复习课 教学质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]