运用数字化工具提升小学美术课堂教学的实践与反思  

作　　者：卢美香 

机构地区：[1]东省茂名市育才学校

出　　处：《成长》2024年第21期32-33,共2页Growing

摘　　要：在数字化时代,小学美术课堂正迎来教学方式的革新。数字化工具的引入,不仅丰富了教学手段,也为学生们带来了全新的学习体验。然而,如何有效利用这些工具,使其在美术教学中发挥最大价值,仍是教育领域关注的重要课题。传统的小学美术教学方式受限于教材和实物展示,难以激发学生的创新思维和艺术潜能。数字化工具的出现,为教学带来了更多可能性。它们能够展示丰富多样的艺术资源,提供多元化的创作平台,使教学更加生动有趣。本研究通过实践和反思,深入探讨了数字化工具在小学美术课堂教学中的应用。

关 键 词：小学美术课堂 艺术潜能 小学美术教学 学习体验 数字化工具 创作平台 数字化时代 实践与反思 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]