基于信息技术的幼儿发展评价实践策略  

作　　者：李慧慧 

机构地区：[1]浙江省舟山市南海实验幼儿园

出　　处：《幼儿100(教师版)》2024年第S1期20-22,共3页

摘　　要：《幼儿园保育教育评估指南》强调:注重过程性、发展性评估,强化自我评估,聚焦班级观察。《深化新时代教育评价改革总体方案》中也明确提出要改进评价方式,突出过程评价,强调以评促建,充分利用信息技术提高教育评价的科学性、专业性、客观性。幼儿发展评价是教育者以促进每一个幼儿发展为目的,运用科学的理论和方法,依据一定的发展指标对幼儿各方面的发展状况进行价值判断的活动。应用信息技术开展幼儿发展评价,既能创新幼儿发展评价方式,更能推动实现“支持幼儿发展”这一评价目的。

关 键 词：幼儿发展 过程评价 实践策略 评价目的 以评促建 注重过程 教育评价改革 信息技术 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G612[文化科学—教育技术学]