指向思维发展与提升的实用性诗歌鉴赏教学探讨——以高三一轮复习课《诗可以群》为例  

作　　者：沈芙蓉 

机构地区：[1]江苏省奔牛高级中学

出　　处：《新智慧》2024年第33期111-113,共3页

摘　　要：近年来实用性诗歌逐渐进入高考命题的范围,对学生思维发展与核心素养的考查比重上升。然而,高三诗歌鉴赏中仍存在“程序性”教学,导致学生的思维品质无法提升,使其无法适应新高考模式下的社交情境试题。本文旨在通过一节诗歌复习课上训练的思维技巧,具体阐释三种方法,助力学生实用性诗歌鉴赏的复习备考。

关 键 词：诗歌鉴赏 核心素养 复习备考 高考命题 学生思维发展 新高考模式 思维技巧 复习课 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]