“玩”出智慧 “玩”好数学——巧用游戏开展幼儿数学教学活动  

作　　者：潘旖旎 

机构地区：[1]上海市长宁区天山幼儿园

出　　处：《新智慧》2024年第28期97-99,共3页

摘　　要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出,要将游戏渗透到幼儿一日生活中。幼儿的一日保教活动要以游戏为主,游戏是深受幼儿喜爱,也是适合幼儿身心发展规律的教学方式之一。在游戏轻松愉快的氛围中,幼儿能充分发挥天性,挖掘自身潜力,从而实现身心健康发展。对幼儿来说,数学是抽象的、难以理解的,但将数学教学活动融入游戏中,对幼儿的发展具有重要意义。通过科学合理的策略,教师能有效将数学教学活动与游戏融合在一起,从而达到“玩中做,玩中学”的教学目标。

关 键 词：幼儿身心发展 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 玩中学 数学教学活动 幼儿数学教学 自身潜力 巧用游戏 幼儿一日生活 

分 类 号：G613.4[文化科学—学前教育学]