小学数学数字化学习的优势、误区与教学应对策略  

作　　者：刘凯莉 

机构地区：[1]阿坝师范学院

出　　处：《新智慧》2024年第30期88-90,共3页

摘　　要：随着数字化技术与教育领域逐步融合,传统的小学数学教育现状获得改善,呈现出开放有活力的全新样态。在教学中教师应充分吸收数字化技术的优势,推动小学数学课堂教学转型升级。一、数字化学习的优势(一)多元化随着互联网、计算机、移动设备和其他数字媒体的广泛普及,数学学习的场域在不断扩大,数字化学习呈现出多元化的样态。一是学习资源多元化。互联网终端构建了大量开放的教育资源,包括在线课程、电子书籍、视频讲座等。二是学习方式多元化。

关 键 词：电子书籍 小学数学 在线课程 数字化学习 数字化技术 教育资源 转型升级 视频讲座 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G434