基于思辨性教学的初中语文整本书阅读创新策略  

作　　者：李文建 

机构地区：[1]甘肃省甘南藏族自治州临潭县羊永九年制学校

出　　处：《新智慧》2024年第31期114-116,共3页

摘　　要：初中语文教学中的整本书阅读,是学生接触经典文学作品的重要途径,对培养学生的综合素养和文学修养都具有重要意义。本文基于思辨性教学,探究了初中语文整本书阅读创新策略,以供参考。一、初中语文思辨性教学的重要性第一,培养学生的批判性思维能力。通过思辨性教学,教师要求学生对所学内容进行分析和思考,主动提出问题并寻求答案。这样能开发学生的思维潜能,培养他们对问题进行深入思考的能力,提高思维的敏锐度和逻辑性。

关 键 词：初中语文 整本书阅读 经典文学作品 批判性思维能力 敏锐度 创新策略 综合素养 文学修养 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]