践行深度学习理念 优化小学数学教学  

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作  者:刘金太 

机构地区:[1]连云港市徐山中心小学

出  处:《数学大世界(下旬)》2024年第9期98-100,共3页

摘  要:新课标强调提高学生的思维能力与核心素养。深度学习作为促进高阶思维能力发展的重要途径,能有效锻炼学生的深度思考与辨析能力。因此,将深度学习理念融入小学数学教学实践中,对于全面提升学生的综合素养具有关键作用。教师应深入把握深度学习的精髓,采用多样化的教学方法,从根本上改善和优化小学数学教学的效果。

关 键 词:深度学习 高阶思维能力 核心素养 辨析能力 深度思考 小学数学教学 学习理念 综合素养 

分 类 号:G623.5[文化科学—教育学]

 

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