谈谈优化高中英语阅读教学的措施  

作　　者：高媛媛 

机构地区：[1]江苏省阜宁中学

出　　处：《语数外学习(高中版)(上)》2024年第12期79-80,共2页

摘　　要：作为高中英语教学的重要组成部分,阅读教学承担着培养学生综合能力,提升学生核心素养的重要责任。基于此,本篇文章将从三个角度出发,结合具体教学案例,谈谈在英语课堂上提高阅读教学效果的方法,希望能给广大教师带来启示。一、借助问题,激发学生的阅读兴趣在导入环节,教师可以通过巧妙设计问题来激发学生的学习兴趣。当然,问题也需要依托阅读文本,不可脱离语篇,教师可以从语篇的背景资料、作者生平、文化内涵等角度出发,让学生产生探索文本的欲望,以此提高阅读教学的效果。

关 键 词：导入环节 作者生平 学生核心素养 阅读文本 高中英语阅读教学 高中英语教学 巧妙设计 具体教学案例 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]