品读  

出　　处：《江苏教育》2024年第47期2-2,共1页

摘　　要：课程思政是一种育人理念,也是一种教育模式,它强调每门课、每位教师都有育人的职责和使命。——本书围绕立德树人这一根本任务,从中国传统育人思想入手,对“课程思政”理念的形成做了系统梳理,并对“课程思政”的相关内涵、育人功能、构建策略做了适度归纳。在教学中,每位教师都应立足学科育人,结合本学科的教学实际,深挖教材中的思政元素,使立德树人的理念贯穿教学的始终,体现“课程思政”教育理念的当代价值。

关 键 词：课程思政 立德树人 育人理念 学科育人 深挖教材 育人思想 构建策略 品读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]