高考历史试题的社会情境类型分析与教学建议——以2021~2024年高考历史福建卷试题为例  

作　　者：陈祥龙 叶庆 

机构地区：[1]南平第一中学 [2]南平市高级中学

出　　处：《福建教育》2025年第4期69-73,共5页

基　　金：福建省新时代基础教育名师名校长培养计划(2023-2025)教育科学研究专项课题“指向素养达成的历史‘智识’教学研究”(编号:FJSM2024057)的阶段性成果。

摘　　要：2021年以来的高考历史福建卷试题重视创设社会情境,检验和评价考生历史学科核心素养水平。高中历史教学应引导学生树立客观认识社会现象的历史反思意识,帮助学生构建全面认识社会现象的完善历史知识框架,培塑学生分析问题、解决问题的历史探究能力,发挥学科育人功能,培育学生的历史学科核心素养。

关 键 词：高考历史 社会情境 考查价值 教学启示 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]