新高考改革下的高中英语读后续写教学策略  

作　　者：丁振宇 

机构地区：[1]内蒙古锡林郭勒盟镶黄旗第一中学

出　　处：《天津教育》2025年第1期29-31,共3页Tianjin Education

基　　金：内蒙古自治区锡林郭勒盟教育科研课题“新高考改革背景下的高中英语读后续写研究”(课题编号:XMJYKT2022-179)的研究成果。

摘　　要：新高考改革下,高中英语读后续写教学承载着深化教育转型、提升学生核心素养的重要使命。教师要以阅读为基、以续写为轴,让读写深度融合,培养学生从文本解读到内容创新的全链条式语言运用能力。为此,教师除了要引导学生在精读深解的基础上进行续写和精准的技能训练之外,还应注重激发学生的创新能力。这不仅对优化英语教学方法、提升教学质量有着直接的指导意义,而且对我国基础教育阶段人才培养模式的改革与发展起到积极的推动作用。

关 键 词：高中英语 新高考改革 教育转型 学生核心素养 提升教学质量 深度融合 链条式 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]