技工院校汽车维修专业工学一体化技能人才培养的实践探索  

作　　者：许云珍[1] 方升[1] 陈建林[1] 

机构地区：[1]浙江交通技师学院,浙江金华321015

出　　处：《汽车维护与修理》2025年第2期61-63,共3页Auto Maintenance & Repair

基　　金：浙江省职业技能教学研究所课题“汽车维修专业工学一体化技能人才培养模式实践研究——以Z技师学院为例”(项目编号:2024-02-111,主持人:方升);浙江省汽修专业教材研究基地2024年度研究课题“技工院校《汽车发动机检修》工学一体化教材质量评价研究”(编号:JC202418,主持人:许云珍)。

摘　　要：当前,全国技工院校正积极推动工学一体化教学模式的深入改革。笔者以所在单位汽车维修专业为例,通过实践探索,创新性地构建了“四轮驱动,四力齐发”的工学一体化技能人才培养体系。本文主要介绍这一培养体系的具体做法,总结了技能人才培养方面的成效与经验,旨在为技工教育领域的同仁提供有价值的参考与借鉴。

关 键 词：技工院校 汽修专业 工学一体化 实践探索 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]