高中历史教学中家国情怀素养培养的案例研究  

作　　者：李霞[1] 

机构地区：[1]江苏省口岸中学

出　　处：《中学政史地(教学指导)》2024年第12期14-15,共2页

摘　　要：随着高考评价体系的不断完善,如何在教学中有效培养学生的家国情怀素养成为亟待解决的问题。本文通过对具体案例的研究,探讨了提升教师队伍的家国情怀素养、深挖教材资源、举办文化艺术节等在高中历史教学中的重要性,旨在为相关教学实践提供一定的参考和借鉴。一、提升教师队伍的家国情怀素养高中历史教师是培养学生家国情怀素养的主要实施者和引领者。

关 键 词：高中历史教学 文化艺术节 有效培养 家国情怀 高中历史教师 深挖教材 主要实施者 教师队伍 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]