聚焦文化品格培养的高中英语应用文写作教学研究  

作　　者：王燕红 

机构地区：[1]福建省晋江市陈埭民族中学

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第6期25-27,共3页Elite Teachers Online

基　　金：晋江市教育科学“十四五”规划(第二批)研究课题“聚焦文化品格的高中英语应用文写作教学实践探究”(立项号:JG1452-016)的研究成果。

摘　　要：在新课程改革的大背景下,高中英语教学面临着前所未有的挑战与机遇。尤其随着“三新”(新课程、新教材、新高考)改革的深入推进,高中英语教学不仅注重语言知识和技能的训练,还更加注重对学生英语学科核心素养的培养。应用文写作是高中英语教学的重要内容之一,承载着语言实践与文化理解的双重任务。鉴于此,文章以聚焦文化品格培养的高中英语应用文写作教学为主题展开探究,阐述了文化品格的内涵,分析了在高中英语应用文写作教学中培养学生文化品格的重要价值,并结合实践案例提出了具体策略,以期不断推动高中英语课程教学改革的实施。

关 键 词：高中英语 文化品格 应用文写作教学 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]