基于定量认识化学变化的教学策略  

作　　者：赵利锋 

机构地区：[1]甘肃省天水市武山县教育局

出　　处：《山西教育(教学版)》2025年第1期85-86,共2页

摘　　要：化学方程式作为初中化学学习的核心概念之一,在揭示化学反应过程中物质转化的定量关系方面具有重要意义。化学方程式不仅是解释化学反应过程的有效工具,更是衡量学生化学素养高低的重要标志。因此,如何通过科学合理的教学策略,帮助学生准确理解并熟练运用化学方程式,已成为当前初中化学教学中亟待解决的重要问题。一、深入解析化学方程式的定量关系深入理解化学方程式中的摩尔比例和物质的质量比例,有助于学生建立准确的化学变化概念。

关 键 词：初中化学教学 化学反应过程 化学方程式 物质转化 化学素养 化学变化 教学策略 摩尔比例 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]