小学语文整本书阅读教学的实践研究——以《爱的教育》为例  

作　　者：巨磊 

机构地区：[1]甘肃省兰州市永登县中堡镇初级中学

出　　处：《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第2期51-53,共3页

摘　　要：以《爱的教育》为例,通过确定阅读主题、制订教学目标、优化教学流程等步骤,实践并反思整本书阅读教学模式在小学语文教学中的应用。研究发现,该模式能够显著提升学生的阅读兴趣和阅读能力,同时培养学生的情感认知和社会责任感。

关 键 词：小学语文 整本书阅读 教学实践 《爱的教育》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]