《爱的教育》

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小学语文整本书阅读教学的实践研究——以《爱的教育》为例
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第2期51-53,共3页巨磊 
以《爱的教育》为例,通过确定阅读主题、制订教学目标、优化教学流程等步骤,实践并反思整本书阅读教学模式在小学语文教学中的应用。研究发现,该模式能够显著提升学生的阅读兴趣和阅读能力,同时培养学生的情感认知和社会责任感。
关键词：小学语文 整本书阅读 教学实践 《爱的教育》 
在当代文坛跑龙套——我的小传
《中国作家(纪实版)》2025年第1期124-144,共21页束沛德 
九一八事变前夜,1931年8月我出生在江南沪宁线上一个县城里。童年、少年时代是在抗日战争的烽火中度过的。我从小喜欢文学,爱书如命。祖母教我的儿歌、大人讲的故事和《鲁滨逊漂流记》《寄小读者》《爱的教育》《三国演义》等书。
关键词：《鲁滨逊漂流记》 《寄小读者》 少年时代 《三国演义》 《爱的教育》 九一八事变 抗日战争 
用爱伴随孩子成长———《爱的教育》赏析
《杂文月刊(下半月)》2024年第10期0059-0061,共3页陈维霞 
陶行知曾经说过,“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”《爱的教育》这部小说所传达的思想与陶行知的理念不谋而合。该小说通过讲述主人公安利柯成长过程中家庭、学校、朋友之间的点滴小事,向广大读者传递了爱在教育中的重要价值...
多元文化视域下《爱的教育》课程理论与实践探讨
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2024年第10期145-149,共5页田义 
温州商学院2023年度教学建设与改革项目:《爱的教育》线上线下混合教学模式改革(2023KCJS31)。
在多元文化背景下,从理论与实践角度建构《爱的教育》理论,一是要解决爱是一种知、情、意的思想情操及相应行为的“元问题”。二是回答建构爱具有提升人的生命力、幸福感与人格价值的必要性。三是探究《爱的教育》应采用“以问题为导向...
关键词：多元文化 《爱的教育》 实践模式 问题导向 
我期待的国庆节
《好作文》2024年第9期57-57,共1页龙志贤 范艺萱(指导) 
国庆的脚步越来越近,大街小巷里五星红旗开始随风飘扬,节日的气氛越来越浓,我期待中的假日也渐渐向我们走来,想着国庆长假,我的心快乐得似乎张开了翅膀,飞向外婆家。我想飞奔在秋天的田野上,迎着习习凉风闻着稻谷的芳香,欣赏那一眼望不...
关键词：《爱的教育》 随风飘扬 一盏盏 外婆家 爱的力量 《昆虫记》 亲近自然 
小学高年段整本书阅读策略例谈——以小学语文《爱的教育》为例
《国家通用语言文字教学与研究》2024年第8期118-120,共3页吴小娇 
同安区教育科学“十四五”规划2022年度一般课题,课题名称:《基于学习任务群的整本书阅读实践研究》(课题立项号:KYX2223)。
随着教育改革的深入,整本书阅读在小学高年段越来越受到重视。作为拓展型学习任务群的重要组成部分,整本书阅读不仅能提升学生的阅读兴趣,还能帮助他们培养深度思考、批判性思维以及良好的阅读习惯。如何开展整本书教学成为现阶段小学...
关键词：小学语文 高年段 整本书阅读 
用爱感染人——《爱的教育》中的美好感情
《白城师范学院学报》2024年第4期46-49,共4页魏洁 
河南省教育厅第三批一流本科课程“文化行走:中外文化概览”(豫教[2022]38461)。
意大利著名儿童文学作家亚米契斯的《爱的教育》是一部日记体小说,小说感情丰富,文笔优美流畅,语言平实。小说讲述了意大利市立小学4年级学生安利柯,在将近一年时间里的成长及所见所闻所感,亚米契斯以人性善为基点,精心构思了一系列充...
关键词：《爱的教育》 亚米契斯 美好感情 
寻找成长的密钥——成长小说阅读指导与案例分析
《小学语文教学》2024年第24期53-54,共2页侯丽娜 
冰心说:“童年是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。”六年级上册第四单元是小说单元,主题是“笑与泪,经历与成长”,推荐学生阅读《童年》《小英雄雨来》和《爱的教育》三本成长小说。小说文体对于六年级学生而言并不陌生,之前...
关键词：《童年》 《爱的教育》 成长小说 阅读指导 小说文体 笑与泪 案例分析 六年级学生 
指向经验积累的整本书阅读指导策略被引量：1
《语文世界（上旬刊）》2024年第8期58-59,共2页李峰燕 
在教学实践中,有些教师因为整本书阅读内容多且杂,学生又以课外阅读为主,在指导和督促上显得力不从心,导致学生阅读整本书的收获甚微,白白浪费了学习资源。为了帮助学生走出整本书阅读的困境,教师需要梳理指导学生建构阅读整本书经验的...
关键词：整本书阅读 阅读书目 有效策略 《爱的教育》 自主阅读能力 课外阅读 教学实践 经验积累 
小学语文整本书阅读教学的实践研究——以《爱的教育》为例
《语文教学通讯》2024年第28期71-73,共3页顾丽娜 
小学语文教材中的“快乐读书吧”板块,衔接了语文学科课内和课外阅读教学活动,为学生的整本书阅读提供了资源和素材,以六年级上册“快乐读书吧”推荐阅读书目《爱的教育》为例,教师要基于学生的学情、阅读教学现状等多项要素,创建以学...
关键词：整本书阅读 《爱的教育》 实践研究 
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